Efecto de una intervención lúdico-educativa multimodal sobre el rendimiento académico en contenidos de Anatomía humana en estudiantes de Bachillerato General Unificado de Imbabura, Ecuador, 2026. (2026). Salud Medicina E Innovación Journal, 4(3), 562-582. https://doi.org/10.70577/yghkv767