Efecto de una intervención lúdico-educativa multimodal sobre el rendimiento académico en contenidos de Anatomía humana en estudiantes de Bachillerato General Unificado de Imbabura, Ecuador, 2026. Salud Medicina e Innovación Journal, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 562–582, 2026. DOI: 10.70577/yghkv767. Disponível em: https://smijournal.com/index.php/files/article/view/125. Acesso em: 2 sep. 2026.