Factores asociados a los tipos de usos problemáticos al celular en estudiantes adolescentes mexicanos
DOI:
https://doi.org/10.70577/28fqff27Palabras clave:
Uso problemático al celular; Adolescentes; Redes sociales; Rendimiento académico; Salud digital.Resumen
Introducción: el uso problemático del celular representa un problema creciente en
adolescentes debido al uso excesivo y descontrolado del dispositivo, lo que puede generar
dependencia y afectar la salud física, mental y el rendimiento escolar. Factores como las
redes sociales, la necesidad de aceptación, la ansiedad y el entorno familiar favorecen este
comportamiento. Objetivo: identificar los factores asociados a los distintos tipos de usos
problemáticos al celular en estudiantes adolescentes mexicanos. Metodología: Se realizó un
estudio transversal y correlacional en una muestra de 183 estudiantes de bachillerato, con
edades entre 14 y 17 años. Se utilizó la Escala de Tipo de Adicción al Celular, evaluando
dimensiones como redes sociales, videojuegos, búsqueda de información y videos cortos,
validada para población mexicana, y los datos fueron analizados mediante estadística
descriptiva, pruebas no paramétricas, correlación de Spearman y regresión lineal múltiple.
Resultados: Las redes sociales fueron el principal tipo de uso problemático, seguida por la
búsqueda de información, los videos cortos y videojuegos. Los hombres reportaron mayo
uso problemático en videojuegos, los estudiantes con bajo rendimiento académico
presentaron mayor uso problemático a redes sociales y búsqueda de información. Además,
el promedio académico fue la única variable que se asoció con el uso problemático al celular
de forma general. Conclusión: Los hombres presentaron mayor uso problemático de
videojuegos que las mujeres, y el promedio académico se asoció con la puntuación general
del uso problemático del celular.
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Referencias
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